El blog de Gregorio: Deporte y Humor

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  TUITEROS DEL FUTURO (CAP II) (por @ManuElpielRoja)

  Posted: 7 September 2010, 11:28am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
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  MI PRIMER CAMEO EN EL TUITCINE (Gracias a @ManuElpielRoja)

  Posted: 2 September 2010, 8:56pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
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  BOLSOS FASHION PARA FANÁTICOS DE TWITTER

  Posted: 26 August 2010, 11:00am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  Lo último en tendencias para la moda de invierno, especial para los muy adictos a Twitter e Internet (imagen cortesía de @pacoxxi)
  Rosa Delgado es la madre de nuestro amigo tuitero @pacoxxi y es una artesana del reciclado. Es capaz de confeccionar bolsos de lo más fashion utilizando materiales de desecho que recicla para colaborar con la conservación del medio ambiente. Desde anillas de latas, depósitos de dosis cargas para cafetera, teclas de ordenador....
  Otros modelitos que harán furor durante este otoño/invierno
  Si te animas a hacer tu propio bolso reciclando anillas de las latas de cerveza o refrescos, puede que te sirva este vídeo orientativo:
  
  
  Realmente, ¡¡¡ADMIRABLE, Rosa!!!
  
  
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  ME ENTREVISTA JUAN CARLOS GUERRA (@JUANCARIKT)

  Posted: 24 August 2010, 11:00am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  Copia del post publicado en el blog de @Juancarikt con el consentimiento del mismo. Todo un  placer el responder a su propuesta y que espero que repita con muchos otros docentes más merecedores de tal honor.
  
  
  
  
  
  He de decir que si esta entrada fuera muy leída, todo el mérito recaería en Gregorio Toribio, ya que me he limitado a  pedirle que contestase a algunas preguntas antes de dedicarse al noble arte de la procrastinación, a lo cual accedió muy amablemente :
  
  Por si alguien no le conoce todavía, Gregorio es un maestro "granaíno" innovador del C.P. Antonio Relaño  localidad almeriense de Abrucena. Entre otros muchas actividades que lleva a cabo, escribe y administra dos blogs : El blog de Gregorio: Deporte y Humor (blog personal) y El blog de la clase de 5-6 de Abrucena (blog de aula), a través de los cuales se ha convertido en un referente para la blogosfera (la educativa y la que no lo es). 
  

  Montaje que nos regaló el amigo tuitero Carlos Páez (@cpaez01)

  Como él mismo se define en el artículo que ha escrito para el proyecto de escritura colaborativa, "El bazar de los locos", es Un loco por la educación que hace locuras en Twitter. Hace poco, algunos seguidores le nombraron Rey de Twitter,  Como escribía Manuel Pérez (@ManuElpielRoja) en el mismo "Bazar de los locos": "...Gregorio es tuitero generoso y genial a partes iguales..." . En Twitter ha hecho de casi todo, y si no lo creéis, leed su post : La locura de #elbazardeloslocos en Twitter.
  Y sin más, os dejo con la charla online y asíncrona que hemos mantenido:
  

  • En una de tus entradas [estoyquenopuedo.blogspot.com] construías una tipología de blogueros según diversas cuestiones: periodicidad de publicaciones, contenido,y otras no catalogables ¿Cómote  definirías tú como bloguero?

  
  
  
  
  A lo largo de mis casi tres años de bloguero he tenido mis fases pero podría decir que, en general, me considero un kit-kat por lo prolífico en mis producciones aunque me tomo de vez en cuando un respiro, bastante mariposa (tratando temas deportivos, humor, cocina, redes sociales...), un poco Duracell (por la persistencia que mantengo) y también, seguramente, Evax (no me lee ni la familia).
  
  

  • Sabemos que administras dos blogs, uno en el que escribes lo que te pasa por la cabeza, y el otro , un blog de aula. ¿Cuál de las dos criaturas te da más satisfacciones?

  
  Imagino que ya sabías la respuesta que iba a dar. Los dos blogs son como los hijos y es prácticamente imposible responder a cuál queremos más de ellos. Ambos me han aportado muchísimo tanto a nivel personal como profesional.
  
  El primero me ha permitido ponerme en contacto con aficionados al running, con gente que casualmente ha entrado en el blog y se ha interesado por conocerme, disfruto con él sacando una sonrisa a quien sabe apreciar mi humor... Y, ¿por qué negarlo? El blog es también una herramienta terapéutica que te evita las costosas facturas del psiquiatra. 
  
  El segundo ha sido una herramienta de aula que me ha permitido motivar al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, logrando que se sintiesen protagonistas de sus propias producciones y que hemos mostrado al mundo gracias a la difusión que nos brinda Internet.
  
  

  • Tus dos blogs tienen un gadget lateral con un candado y la leyenda : “La wifi de mi cole tiene un candado, Si pido las claves quitan el router” . ¿A qué es debido ésto? ¿Molesta la innovación en determinados ámbitos inmovilistas?

  
  Aunque es espinoso el tema y podría eludir la pregunta contestaré, aunque brevemente. Publiqué un post titulado “Escuela 0.0 en un mundo 2.0 ¡Y un cuento! [abru5-6.blogspot.com] En dicho cuento, se describe la situación por la que he vivido y vivo mi realidad profesional. Leed los comentarios de dicho post, que son bastante ilustrativos. Ante tu pregunta, puedo responder con otra pregunta: ¿Hasta cuándo?
  

  • Dices en la cabecera de tu blog que cuanto más cansado estás, más corres. Conocemos tu afición al running, pero ¿aplicas esta máxima en el ámbito de la innovación en  educación?, dicho de otro modo, las posibles zancadillas que puedas sufrir, en vez de desanimarte ¿te producen el efecto contrario?

  
  En el rodaje diario de nuestra vida podemos adoptar dos claras posiciones: rendirse y dejarse llevar ante los retos imposibles; o no darse por vencido y buscar aquellos recursos o vueltas de tuerca para lograr nuestros objetivos aunque sea de modo parcial. Nunca me he propuesto grandes retos inalcanzables pues procuro tener los pies en el suelo y ser realista. Pero, en cuanto al uso de las NNTT, llevo muchísimos años abogando por ello. Mi primer ordenador lo adquirí hace más de 25 años, un Spectrum, y desde un principio percibí el potencial educativo que nos pueden ofrecer estas máquinas. La no disponibilidad de Internet en mi aula ha servido de acicate para que me esfuerce aún más, en lugar de arrojar la toalla,  y haya buscado los medios necesarios para que nuestro blog llamase a las puertas de quien quisiese a diario a las 9 de la mañana, hora normal de publicación.

  • A finales del curso pasado Diego García  y tú llevasteis a cabo una experiencia colaborativa en torno a Miguel Hernández. 2 blogs , 2 maestros y sus alumnos implicados. ¿Cómo valoras esta colaboración? ¿Crees que habría que fomentar más este tipo de prácticas? ¿Qué valor añadido aportan a la educación de nuestros alumnos?

  
  Trabajar con Diego García (@diegogg en Twitter) es un encanto. He de decir que la propuesta partió de él y entre los dos ideamos qué metodología utilizaríamos para su puesta en práctica así como las herramientas colaborativas para llevar el proyecto a buen término. La valoración debohacerla atendiendo a tres variables:
  - El alumnado en las aulas trabajó con gran entusiasmo al sentirse protagonista de algo novedoso. Cada poema analizado fue encargado a un alumno/a que, apoyado por otros dos, se responsabilizó de comentar, recitar y realizar un dibujo para decorarlo. 
  - El alumnado colaborando con el otro centro: cada poema comentado por un alumno de un centro, a su vez era comentado por el del otro colegio teniendo en cuenta el trabajo ya realizado. Así no se limitaba simplemente a comentar la poesía sino que había que hacerlo en función de lo que se había aportado ya. De esta forma veíamos comentarios como: “yo no sabía qué era el paralelismo”. Una estupenda forma de aprender de lo que nos aportan desde la lejanía y ésta es la verdadera esencia del trabajo colaborativo; de lo que nos pueden aportar si nos salimos de nuestro círculo restringido. Faltó el “rematar la faena”, comentando en los blogs el trabajo realizado por cada pareja. Pero, como ya se dijo anteriormente, el no disponer de Internet fue la causa de ello.
  - El profesorado: la buena armonía y sintonía con Diego han sido unos elementos muy positivos a la hora de la consecución del objetivo propuesto. Recuerdo cómo, a través de Twitter, íbamos comunicándonos sobre las posibles fechas de publicación, qué dificultades o emociones encontraban y sentían los chicos y chicas trabajando con Miguel Hernández... La pena, entre comillas, es que Diego deja la escuela como trabajo a pie de obra y se va al CEP de Granada durante estos próximos años. Eso sí, seguro que nos asesorará y nos pondrá en contacto con otros docentes para realizar experiencias de este tipo.
  

  • Periódicamente asistimos al debate de si las redes sociales, en concreto Twitter ,debido a su vertiente microbloguera, matarán a los blogs. ¿Qué opinas? Si en un momento dado tendrías que decantarte por una u otra actividad, ¿cuál elegirías?

  
  Una gran pregunta sin respuesta. Cuando empecé con los blogs asistí al I Encuentro Rural de Blogs en Abla, organizado por Paco Fernández (@pacoxxi). En dicho encuentro JJ Merelo (@jjmerelo) ya vaticinaba que los blogs habían muerto. ¡Y estábamos en el Primer encuentro! Siguiendo la argumentación de la exposición de @jjmerelo en la que hacía una comparativa de la Blogosfera con un ecosistema, considero los blogs y Twitter como los conejos y los zorros de determinada zona. Cuando hay muchos zorros, la población de conejos disminuye considerablemente. Pero llega un momento en que la falta de alimento de los depredadores provoca que su número descienda vertiginosamente y, en consecuencia, la recuperación de la especie que tendía a desaparecer.
  En Twitter hay mucho de conversación pero lo que verdaderamente nutre a esta red social, al menos para mí, es el poder compartir el conocimiento. Y dicho conocimiento proviene de las noticias de la prensa online, en menor número, y de los propios blogs en una cantidad muy superior. Si hay poco que compartir, los tuiteros dejaremos de pasar largos ratos en Twitter y retomaremos esa sana costumbre de publicar en nuestros blogs.
  Por tanto, no me decanto por ninguna de ambas actividades puesto que son complementarias. Twitter actúa de modo viral para la profusión de los posts de los blogs y muchos blogs recogen ideas aportadas en Twitter. Blogs y Twitter convivirán de modo simbiótico. Al menos eso espero.

  • ¿A los profesores pioneros en la integración de las TIC en la enseñanza, qué crees que les motiva más: la educación o la propia tecnología?

  
  Ambas se llevan cogidas de la mano. Gracias a la tecnología, concretamente en Twitter, nos planteamos debates imposibles de realizar en muchos centros por la falta de comunicación o de motivación hacia ellos por parte de muchos docentes. Plantear metodologías y estrategias de enseñanza, métodos de evaluación, trabajos colaborativos, actividades innovadoras y motivadoras, recursos... han sido posibles gracias a la facilidad que nos permite la tecnología. Pero, por otro lado, quiero citar a Nestor Alonso (@Potachov) al que creo recordar que tuiteó algo así como: “hay mucho docente inútil cobijado tras las TIC”.

  • Mi madre, que no entiende de TICs ni de TOCs, en ocasiones me ve sentado horas y horas delante del ordenador fuera del horario laboral, y me suele preguntar : ¿Pero te dan dinero por ésto? Y cuando le digo que no, no lo entiende. ¿Qué es lo que te motiva a tí para poder seguir trabajando durante horas y horas que nunca serán reconocidas?

  
  Cuando realizas algo de lo que estás realmente convencido y en lo que crees, sacas fuerzas de donde no las hay y encuentras gran motivación para entregarte a ello. Recuerdo que, cuando estudiaba Magisterio, un profesor nos decía que el buen maestro no es el que trabaja 5 horas diarias sino aquel que es maestro 24 horas al día. Si fuese por dinero ya habríamos cambiado de profesión hace tiempo pues muchas otras profesiones liberales han sido mejores en el terreno económico antes de entrar en la actual crisis. Me gusta mi trabajo y me entrego a él. Disfruto aprendiendo y por ello dedico bastantes horas fuera del horario laboral. El poder procrastinar con otros docentes nos sirve como recreo dentro del propio ocio formativo.
  

  • ¿Qué le dirías a un profesor que quiere iniciarse en la integracion de las TICs en su práctica diaria y se siente más perdido que un pulpo en un garaje y muerto de miedo?

  
  Jajaja. Antiguamente era bastante dificultoso el poder acceder al conocimiento de las TICs pues había pocos cursos de formación y, además, los contenidos que se ofertaban se quedaban rápidamente obsoletos. Actualmente las redes sociales nos pueden ayudar muchísimo. El hacerte de unos buenos contactos te va a ayudar en tu formación. La mayoría de los docentes que encuentro en Twitter están dispuestos en todo momento a ayudar a los recién llegados y a contribuir con ellos en la medida que les es posible. Recuerdo ahora a José Luis Castillo (@jlcastilloch), quien me bautizó como “el pegamento de Twitter”. Cuando veo lanzado un tuit preguntando por algo que desconozco pero que creo quién puede responder, al instante ya estoy redirigiendo la pregunta a quien puede darle respuesta. ¿Miedo por estar perdido? ¡Ninguno! Querer es poder. Si yo he aprendido, seguro que cualquiera puede hacerlo.
  

  • ¿Y al que no quiere renovarse?

  
  Es lamentable que algunos docentes se comporten como vegetales que echan raíces en un sitio y no son capaces de moverse y emigrar hacia otro lugar cuando les falta el agua o los nutrientes. En educación no todo está inventado. La sociedad va evolucionando a toda velocidad y ello conlleva unos cambios a la hora de educar al alumnado. Hace unos meses tuve la siguiente experiencia: una vez instalada la PDI en mi aula, fui a dar la “gran sorpresa” a mi alumnado escribiendo unas palabras que automáticamente fueron codificadas y pasadas a letra mecanografiada. Mi estupor vino cuando comprobé que mis chicos/as ni se inmutaron. Lo que amí me parecía verdadera magia (recordad mis principios con los ordenadores), a ellos les resultó de lo más normal. Nuestro alumnado son los nativos digitales y van 10 kilómetros por delante de nosotros. ¿No renovarse? Mejor morir. Búsquese otro trabajo.
  

  • Para terminar, decía Fernando García Gutiérrez (@fergar9) en la respuesta a los comentarios de su artículo del Bazar de los locos, que nos animamos un montón los unos a los otros, pero que quizá, necesitamos de más autocrítica. Tú también hacías referencia a ésto en una de tus “Frases no célebres” : “El mayor defecto es creer no tener defectos”   [estoyquenopuedo.blogspot.com]  ¿Te atreverías a practicar esa autocrítica ahora?

  
  
  Por supuesto. Aunque soy un apasionado de las TICs, son muchísimas las herramientas que debería saber manejar y que, por dejadez o exceso de procrastinación, aún o me he puesto a ello. Me interesa y me preocupa, al mismo tiempo, el tema de la evaluación, del cual @jlcastilloch viene dándonos la lata desde hace bastante tiempo. Usamos las TICs pero a la hora de evaluar las olvidamos y nos vamos al método tradicional. Nos cuesta olvidarnos de poner una nota numérica para dar tranquilidad a los padres y madres. Hay mucha burocracia y ésta nos hace perder tiempos valiosísimos que podríamos dedicar a otros temas mucho más productivos.
  En definitiva, como tuiteé hace bastante tiempo, “Me considero un proyecto de maestro. Cuando sea mayor quiero lograr serlo de verdad.”
  !Gracias amigo por dedicarme tu tiempo!
  
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  ¿BUSCAS TRABAJO? CUIDADO CON EL AZÚCAR

  Posted: 22 August 2010, 11:43am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagen de "Amir K")
  Me cuenta un familiar una anécdota que le ocurrió cuando empezó a trabajar en la nueva empresa.
  Durante un descanso fue a tomar café al bar junto a uno de los ingenieros, superior suyo. Estaba tan enfrascado en la conversación que rasgó el sobrecillo del azúcar, y lo volcó sin mirar dónde lo echaba.
  El ingeniero estaba fumando y entre bocanada y bocanada comentaban proyectos futuros de la empresa. Mientras tanto, mi allegado, daba vueltas sin cesar a la cucharilla, atento a la conversación. Como tenían prisa, se bebió el café de un trago, sintiendo un gran amargor en su paladar. Al mismo tiempo, empezó a llegarle a su nariz un extraño olor a caramelo quemado.
  El ingeniero, mirando al cenicero, donde había dejado encendido su cigarro, exclamó:
  - Mira que hay gente guarra. ¡Echar el azúcar en el cenicero....!
  Y mi familiar, con una cara tremenda de asco, sin necesidad de forzarla, afirmó:
  - De verdad. ¡Los hay guarros!
  
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  TWITTER Y EL SEXO

  Posted: 19 August 2010, 12:58pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagen de "Seattle Couds")
  Como me gusta hacer relaciones extrañas con términos distantes, hoy me da por hacer una comparativa entre el Sexo y Twitter. Espero que este diarreico post les anime el día:
  Virgen: tuitero/a que, a pesar de contar con más de 20 followers, no se decide a realizar su primera actividad tuitsexual lanzando ese original tuit: “Probando Twitter.”
  Juguetes eróticos: son aquellos clientes para Twitter a los que recurrimos cuando el objeto sexual de la web nos hizo perder el interés.
  Voyeurs: tuiteros/as que encuentran placer al ver cómo el resto hace sus actividades sexuales, sin ser partícipes.
  Ligar: proceso meticuloso mediante el cual intentas que a quien sigues caiga en tus brazos utilizando estrategias como mentions y RTs.
  Preliminares: lectura del timeline para hacerse una idea de qué puede uno tuitear hoy que estamos faltos de ideas.
  Sex simbol: tuitero con miles de seguidores al que te encantaría que accediese a tus peticiones sexuales. Pero, alégrate. Qué marrón es ser el único seguido por una celebrity.
  Células sexuales: son caracteres especiales como la @ (femenino), el # (masculino) y el RT (neutro) gracias a los cuales el embarazo puede llegar a buen término.
  Menstruación: período más o menos prolongado en el que no te dejan mantener relaciones sexuales (FailWhale). Cando la ballena va llena, se llena.
  Erección: redactado de hasta un máximo de 140 caracteres en espera de pulsar INTRO
  Embarazo: tecleo de caracteres hasta un máximo de 140. En dicha gestación hay que cuidar al feto por los posibles efectos secundarios que puede conllevar.
  Parto: consecución del ansiado tuit tras pulsar la tecla INTRO de tu ordenador.
  Gemelos: consecución de tuits repetitivos por pulsar dos veces la tecla INTRO con demasiada rapidez.
  Parto de burra: dícese de aquel embarazo que sobrepasa los 140 caracteres ordinarios.  
  Aborto / Coitus interruptus: acto de eliminación de un posible tuit, una vez redactado, utilizando la tecla DELETE.
  Píldora: recurso extremo que se utiliza cuando te arrepientes de un tuit lanzado y decides borrarlo.
  
  Preservativo: bloqueo a un tuitero.
  
  Casa de latrocinio: lugares (hashtags) donde se encuentran muchos tuiteros para realizar actividades sexuales específicas.
  Promiscuidad: hecho de actividad sexual exagerada que se alcanza al seguir a 2001 tuiteros y no haber logrado dicha cantidad de followings.
  Vasectomía / Ligadura de trompas: momento OFF en Twitter logrado cuando se avería tu computadora o tu pareja te dice definitivamente: ¡O Twitter o yo!
  Operación bikini: acción de adelgazamiento por unfolloweo masivo.
  
  Sexo tántrico: lanzamiento de un tweet diario como límite.
  Menopausia: periodo de incertidumbre en el que pasas días sin tuitear y alguna vueltecita que otra por la tuitosfera.
  Castidad: época en la que decides hacer un stop sin realizar tuiteo alguno.
  Infidelidad: apropiación indebida de un tuit de otro usuario.
  Orgasmo: RT del RT del RT del RT
  69: tuit conseguido con herramientas como FlipText 
  Masturbación: acto consistente en hacer un RT de un tuit propio.
  Sexo oral: tuit conseguido oralmente mediante vozMe.
  Multiorgasmo: Trending Topic
  
  
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  LA LOCURA DE #ELBAZARDELOSLOCOS EN TWITTER

  Posted: 17 August 2010, 9:11am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagen de "pvil")
  
  Tenía pensado hace tiempo, tras entregar los boletines de Twitter, hacer mi “Memoria de Twitter” pero, por dejadez, hasta ahora no me he centrado en ello. Al ver la estupenda idea de @eraser y @francescllorens  con su Bazar de los locos, me he animado a terminar la tarea pendiente. No sé si este post cumplirá con los objetivos que ambos tuiteros proponen. Lo lanzamos y que opinen si merece la pena o no incluirlo en su genial proyecto.
  
  
  ¿Qué hago yo aquí, en un sitio llamado Twitter, donde no me dejan hablar más allá de los 140 caracteres?
  Comencé allá por mayo del 2008 en el I Encuentro Rural de Blogs de Abla dándome de alta en esta red social por el simple hecho de que los ponentes hacían una cosa extrañísima mientras el resto exponía sus presentaciones: tuiteaban. A algunos, que nos gusta cacharrear, faltó tiempo para darnos de alta y ya estábamos aquí. Pero los comienzos son duros y rápidamente nos dimos cuenta de que esto era una banalidad puesto que nadie nos contestaba. Así pues, decidimos dejar de lado el tuiteo.
  Pero, pasados varios meses, impartiendo un curso de redes sociales, Twitter empezó a tener popularidad y a partir de ese momento me involucré más allá de lo esperado.
  ¿Qué hemos hecho de particular en Twitter?
  Aparte de usarlo como herramienta de transmisión de conocimiento, consulta, debate, aprendizaje, compartir páginas interesantes, etc., hemos cometido algunas locuras como:
  - La primera carrera tuiteada de la historia, con @diegogg, con la única finalidad de explicar cómo programar tuits, toda una novedad en aquellas fechas.
  - Jugar y hacer partícipes a tuiteros/as para contribuir con #frasesdealumno,  #twitterpelis, #tuitrefranes, #frasesdemadre... desarrollando la creatividad.
  - Nombrar a @Potachov Nuevo Secretario General de la Web Educativa mediante un post enlazado con otros 12 blogs y al que denominamos #cadeneta20, contactando con los cómplices (la “cuchipandi”) a través de Twitter.
  - Retransmitir eventos como EABE09, EBE09, EABE10,…
  - Animar a docentes a entrar en Twitter explicándoles qué es la Potachovización  así como la facilidad que esa laboriosa tarea de @pvil ha permitido ponernos en contacto a muchísimos de quienes compartimos profesión. @melchormiralles, al ver mi avatar, ya ha pedido unas gafas.
  - Hacer ver qué nos aporta la red tuiteando el post “El ABC de las Redes Sociales e Internet”.
  - Hacer una campaña anti FollowFriday junto a @juancarikt, por perderse la original finalidad de la misma, contraatacando con Los boletines de Twitter, un modo diferente de recomendar gente a seguir.
  - Ayudar a quienes entran por primera vez en Twitter, con el pequeño manual “Primeros pasos en Twitter”, 15 consejos de uso de Twitter  y el Tutorial de TweetDeck.
  - Promocionar a algunos/as que dan sus primeros pasos en Twitter con minicampañas para animar al resto a seguirlos para darles una oportunidad pues #todostuvimosuncomienzo.
  - Lanzar Twitchorradas y pensamientos Twitfilosóficos intentando, en todo momento, transmitir un poco de humor a la red.
  - Realizar trabajos colaborativos como el de Miguel Hernández gracias al contacto con @diegogg a través de Twitter.
  - Participar y animar a que los usuarios de Twitter colaborasen con @olmillos en el wallwisher sobre “Por qué  utilizamos Twitter”.
  - Intentar que las celebrities empiecen a bajarse de las alturas y aterricen en Twitter como un usuario más dándoles unos pequeños consejos.
  
  Y, por supuesto, encontrar muchísimos amigos/as a los que voy desvirtualizando poco a poco y a los que no voy a nombrar pues seguro que os aburriría. Espero que estas amistades sean duraderas, siempre que no se enteren de lo que dice mi psiquiatra.
  Si me seguís en Twitter, aún estáis a tiempo de jugar vuestra baza y pulsar el botón Unfollow. Recordad que la locura puede ser contagiosa.
  
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  CONSEJOS PARA CELEBRITIES EN #TWITTER

  Posted: 16 August 2010, 10:25am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  Imagen de "VOD Cars"
  ¿Eres un famoso o famosa y estás comenzando a usar la red social Twitter? Permíteme que te cuente y aconseje algo.
  Quienes utilizamos Twitter normalmente nos gusta una relación tú a tú, encontrando un modo directo de comunicación con nuestros followers. Vemos que hay usuarios que tienen miles de seguidores y, sin embargo, siguen solamente a unas pocas decenas de personas que son sus amistades de la vida real. Para esta finalidad existen otros servicios como Messenger.
  Sé que las personas de a pie no somos nadie y, si lo fuésemos, no tenéis tiempo material para entablar conversaciones con todos nosotros. Pero el simple detalle de seguirnos os puede hacer más humanos.
  Claro está, me preguntaréis: ¿Cómo sigo yo a miles de personas para que se llene mi TimeLine? Sería imposible leer nada.
  Para ello hay aplicaciones como TweetDeck, de la que os dejo un manual, en las que podéis crear una columna en la que sólo aparezcan los tweets de vuestros amigos. Si de vez en cuando os vais a la columna de All Friends e interactuáis con vuestros seguidores esto os hará más "humanos", vuestros followers crecerán y podréis vender vuestro producto con mucha más facilidad.
  Termino diciendo que, como he lanzado a Twitter, este post no va a ninguna parte puesto que si no eres una celebrity no te sirve para nada y si lo eres seguro que no has venido a caer en este post.
  
  
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  COSAS DE NIÑOS

  Posted: 9 August 2010, 4:52pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

   (Imagen de "nexus6")
  Anoche estábamos en un bar cenando y le pregunta mi sobrina de 4 años a mi mujer:
  - Tita Mari Carmen, ¿tú quieres tener un bebé?
  - Me encantaría -responde ella.
  - Tito Grego, ¿tú quieres tener un bebé?
  - Yo no -le digo a la pequeña.
  Y concluye diciendo:
  - Vale, tita, tú ten un bebé. Tito Grego, tú no lo uses.
  
  
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  MINIMALISMO COLABORATIVO

  Posted: 7 August 2010, 12:48pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  La red nos ofrece la oportunidad de herramientas para el trabajo colaborativo. Efectivamente, webs como Wikipedia nos permiten aportar contribuciones para el desarrollo del conocimiento compartido.
  Otras páginas, denominadas wikis, están diseñadas precisamente para el mismo objetivo: la aportación de usuarios para contribuir en la generación de contenidos en dichas webs.
  En una escala más pequeña, encontramos los blogs colaborativos. Son páginas en las que varios autores/as publican sus posts de modo contributivo. Más aún, un comentario a un post sería una forma menor de colaboración.
  ¿Cuál sería, bajando en la escala, la forma más básica de contribución en la red? Salvo que encuentre algo más básico, considero que el minimalismo contributivo en la red es el tweet colaborativo.
  La idea de este post me surge de un tuit lanzado a la red social Twitter y que ha sido completado por @eraser, dando lugar a lo que he denominado un #tuitcolaborativo.
  Mi tuit de partida fue el siguiente:
  
  gregoriotoribio
     El orgasmo en Twitter es el RT. ¡Qué faltito estoy de placer cibernético! hace cerca de 1 hora via TweetDeck
  
  
  El cual fue colaborativamente completado por @eraser, resultando definitivamente:
  
  

  1. gregoriotoribio
     
     
     
        Los preliminares en Twitter son el RT. El orgasmo, el trendtopic. #tuitcolaborativo con @eraser #bazarlocos hace cerca de 1 hora via TweetDeck
     
     PD: Este post me sirvió posteriormente para publicar El sexo y Twitter.
     
     

  
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  ¿BORRAR TWEETS O NO? HE AHÍ LA CUESTIÓN

  Posted: 6 August 2010, 9:07am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  Varias semanas atrás tuve un debate bastante interesante con una usuaria en Twitter sobre el tema de borrar tweets. Me planteaba ella que, normalmente, revisaba su timeline y borraba todos aquellos tweets que eran poco trascendentes o que habían perdido su valor con el transcurso del tiempo.
  Por mi parte, le razonaba que no consideraba oportuno realizar tal práctica pues, aparte del tedioso trabajo que ello representa, lo tuiteado, tuiteado queda. Nunca borro tweets salvo dos excepciones:
  - Cuando hay una falta mecanográfica u ortográfica.
  - Cuando deseo rectificarlo por colocar un nickname en tal tweet.
  Nuestros tweets pueden ser marcados como favoritos por otros usuarios y si uno de ellos lo borramos les hacemos un flaco favor.
  Pienso que somos dueños y esclavos de nuestros tweets.
  ¿Qué opináis sobre el tema?
  
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  ¿LO SIGO O NO LO SIGO EN #TWITTER?

  Posted: 4 August 2010, 2:06pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  Quienes usamos regularmente Twitter nos encontramos a diario con la tesitura de ¿Sigo a esta nueva persona o no la sigo? Por la experiencia de más de dos años, he comprobado que aquellos tuiteros que tienen muchos followers son más propensos a ser seguidos que quienes no llegan a tales cifras. Por el contrario, quienes comienzan en Twitter lo tienen bastante difícil para ir despegando poco a poco.
  Considero, y creo no equivocarme, que cuando alguien localiza a un tuitero/a con 2 followers no se molesta en seguirlo pues es una persona "no significativa". Pero olvidamos que un follower en potencia puede ser una mina. No por tener alguien muchísimos followers ha de aportarnos algo valioso por necesidad. 
  Me permito clasificar a las personas que sigo en 3 categorías:
  Grandes tuiteros: aquellos que sobrepasan los miles de seguidores y que, potencialmente, son influyentes en Twitter.
  Tuiteros medios (entre los que me encuentro): están entre los 100 followers y un par de miles de ellos. Suelen ser más conversacionales pues pueden atender con mayor facilidad a sus seguidores.
  Iniciados en Twitter: quienes no llegan al centenar de seguidores. 
  Evidentemente, esta clasificación sería muy revisable y discutible pues puede haber quienes lleven varios años tuiteando y se limiten a tener un pequeño círculo de amistades.
  Como yo recuerdo mis comienzos, suelo hacer "campañas solidarias" cuando localizo a gente que es nueva en la red y trato de animar al resto a que lo sigan para que no se aburran en el intento. Tales campañas las acompaño del hashtag #todostuvimosuncomienzo. Hay algunos docentes que también hicieron campañas denominadas "bautizo20" para traer una nueva persona a Twitter y contribuir a que la red crezca.
  Tengo el honor de ser el primer seguidor de bastantes tuiteros y el ser padrino tiene su compensación personal pues algunos me han aportado muchísimo. En el peor de los casos, siempre hay tiempo para dejar de seguir.
  Hubo gente importantísima en la Historia que no tuvo amistades pero no por ello dejaron de ser genios. ¿Les damos una oportunidad a quienes ingresan en nuestro TL?
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  MARCHANDO UNA DE DIENTES

  Posted: 30 July 2010, 11:31am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  Conversación oída de unos viejecitos, real como la vida misma:
  - Tú lo que tienes es que ponerte los dientes y verás cómo se te acercan las viejas, que las tienes a todas "enamorás".
  Y le puso los dientes largos.
  
  
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  EL ABC DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

  Posted: 14 July 2010, 1:53pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagem de "seb joguet")
  ¿Para qué uso Internet? Léase con el significado positivo de cada término:
  Aportar, alegrar, amistad, adherir, almacenar, asistir, alojar, aprender, asociar, aplaudir, aplicar, actualizar, adquirir, amar, articular, aprovechar, aunar, ahondar.
  Buscar, bajar, bloquear, bloguear.
  Colaborar, compartir, contribuir, cooperar, crear, cambiar, conocer, convocar, convertir, conservar, constituir, conseguir, comunicar, comprender, chatear, conversar, consultar, crecer, coexistir, combinar, comprobar, concluir, conducir, conquistar.
  Distribuir, debatir, depurar, dialogar, desvirtualizar, divertir, dudar, designar, diseñar, dar, decir, discutir, deducir, demostrar, disfrutar, difundir, defender, depurar.
  Elegir, expresar, elogiar, exponer, estudiar, enredar, emprender, explicar, expandir, explorar, ensalzar, exteriorizar, entender, encontrar, experimentar, evaluar, enviar, evolucionar, establecer, enriquecer, emitir, etiquetar, escribir.
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  Hacer, hermanar, hojear, husmear.
  Improvisar, investigar, inducir, insistir, innovar, imprimir, inculcar, involucrar, impulsar, incluir, introducir.
  Jalear, jugar, juntar.
  Leer, ligar, liderar, loggear.
  Mantener, movilizar, mostrar, mover, mandar, moodlear, mejorar, mimetizar, medir.
  Navegar, negociar, necesitar.
  Observar, ojear, ofrecer, obtener, oler, organizar.
  Pedir, proponer, prosperar, procrastinar, programar, protestar, promover, postear, podcastear, publicar, prestar, premiar, presentar, preguntar, posicionar.
  Querer, quitar, quedar.
  Reír, rehacer, reinventar, rediseñar, repasar, reponer, revolucionar, reparar, recordar, rememorar, relacionar, recibir, reencontrar, releer, rastrear.
  Sonreír, seguir, solventar, subir, solicitar, salvar, suscribir, socializar.
  Tomar, tuitear, tutorizar, trasponer, telefonear, transmitir.
  Usar, utilizar, ubicar.
  Vender, ver, visualizar, votar, validar, valorar.
  Zapear.
  
  
  
  
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  TRIUNFAR EN EL AMOR Y LOS NEGOCIOS

  Posted: 28 June 2010, 6:16pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagen de "TechNopal")
  
  (Imagen de "Mossaiq")
  
  Hay quien nace con estrellas y quien nace estrellado. Pincha en las imágenes y verás dos cortos de alguien que está triunfando. ¡Impresionante! ¡Qué envidia!
  
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  LA SOLUCIÓN DE LA CRISIS

  Posted: 23 June 2010, 11:34pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  Situación actual
  Solución definitiva
  Anda medio país totalmente preocupado con la dichosa crisis y el otro medio también. Los políticos, en vez de aunar esfuerzos se dedican a tirarse chinas unos a otros para desviar nuestra atención o para intentar recoger votos para los próximos comicios. Y mientras tanto, el ciudadano de a pie fastidiado por la falta de trabajo, la congelación de pensiones, el recorte de salarios de funcionarios...
  Uno, que está liado a fin de curso, tiene que ponerse manos a la obra y dar una solución definitiva que contente a unos y a otros. Si os habéis fijado bien, tras un análisis reflexivo que he realizado de la situación económica de nuestro país, tomando como referencia la zona euro y no obviando  los efectos de la eliminación de Sudáfrica en el Mundial de Fútbol, os muestro en sólo dos imágenes como se sale de esto.
  ¿Habéis logrado entenderlo? En la imagen superior tenemos uno de esos billetes, casi invisibles, de curso legal. En la inferior es mi propuesta de salida de la crisis. Efectivamente, hemos recortado el billete haciéndolo un 5% más pequeño. Para el ciudadano, el poder adquisitivo se mantiene perfectamente. Para Zapatero, se queda tranquilo habiendo hecho su recorte del 5% a funcionarios del cual no se baja de sus 13. Para el gobierno, logran hacer un ahorro sustancial en papel y tinta. Para la oposición, su recorte de salarios ya no se notará, para los ecologistas, lograrán que haya un 5% más de masa forestal, para los artesanos de marroquinería, ahorran un 5% de piel... 
  Ya sé que merezco un puesto en el Ministerio de Economía y Hacienda, pero tengo que seguir rellenando informes de evaluación de mi alumnado. ¿Crisis? ¿Qué crisis?
  
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  ANTE LA CRISIS IMAGINACIÓN

  Posted: 23 June 2010, 9:00am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  
  Tenía ya ganas de probar la herramienta wallwisher haciéndolo como administrador. En ella basta con entrar en la página, hacer doble clic en una zona libre e introducir nuestra nota (stick). Gracias a la actividad que hay en Twitter, hubo bastantes contribuciones a este "juego" en el que proponía que dijesen cuál sería su destino apetecible para viajar en verano, olvidándose del tijeretazo.
  Algunos incluso se lo tomaron con humor y escogieron teniendo en cuenta las calificaciones que les había puesto como usuarios de Twitter. Agradezco la treintena de contribuciones para que mi muro creciese durante la tarde de ayer.
  Si alguien quiere unirse, basta con que pinche aquí y deje volar su imaginación, que es gratis. En el curso próximo seguro que hago uso de esta utilidad en las aulas para realizar trabajos colaborativos. 
  
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  LOS BOLETINES DE #TWITTER

  Posted: 18 June 2010, 2:18pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  
  El curso llegó a su final y es hora de que evaluemos y califiquemos la aptitud y actitud del alumnado. He obviado hacer examen final puesto que lo que debemos valorar es las competencias básicas tuiteras. Sin más preámbulos ahí lleváis los resultado. (Que conste que me ha costado un montón introducirlas en TwittSeneca).
  @starpy Sobresaliente Aunque se distraía bastante con los compañeros, atendía bastante en clase y contribuía mucho. #notastwitter
  @diegogg Sobresaliente: ha desarrollado las capacidades básicas en Twitter dedicándose plenamente.
  @NoLolaMento Le daremos notable porque aunque ha tuiteado bastante, dejó de atender dos meses al maestro.
  @JuaniSalcar Suficiente: ha tuiteado durante el curso pero no tanto como se esperaba. Esperemos que mejore el que viene.
  @pily Sobresaliente Esta alumna ha tuiteado aunque lo ha hecho casi siempre a las horas en que el maestro no estaba.
  @Isabel_Ruiz Sobresaliente: ha tuiteado con variedad de formas de expresión y desarrollado al máximo las CCBB tuiteras.
  @pvil Sobresaliente: aunque asistió a clase una hora tarde cada día, ha demostrado contribuir de forma excelente en Twitter.
  @jordi_a Sobresaliente. Ha compartido conocimientos interesantes e introducido a su alumnado en Twitter.
  @pacoxxi Bien: este chico empezó bastante bien el curso pasado pero éste ha racaneado un poco tuiteando pero va superándose.
  @fgpaez Notable. Es uno de los alumnos inteligentes pero que distorsiona la clase con mucho cachondeíto.
  @fergar9 Bien: no puedo darle sobresaliente porque sólo ha asistido a mi clase el último mes pero lo hace estupendamente.
  @mariabarcelo Sobresaliente. Ha compartido cosas muy interesantes. Síii, ya sé que ha tuiteado poco pero.... ¡es mi enchufada!
  @AliyCia Sobresaliente Ésta es de las alumnas que no es que venga a clase. ¡Es que no sale de ella!
  @m_aller Este chico ha tenido sus altibajos durante el curso. En el 2º trimestre estuvo bastante serio pero mejora. Sobresal.
  @alber_to Sobresaliente. Es uno de los alumnos que asiste a diario a clase y comparte cosas interesantes participando en todo.
  @juanjomunoz Suficiente. Aunque lo hace bastante bien, este alumno es de los que faltan mucho a clase. Tómeselo con filosofía.
  @jlcastilloch Sobresaliente. Es de los alumnos más liantes que no para de ingeniar actividades a realizar.
  @abru56 Notable Aunque ha tuiteado muy poco y le falta conversación, está enchufado y no tuvo conexión.
  @Anna_Sorolla Bien. No pidas más nota, que has asistido poco a clase y ya tienes premio por otro sitio. #nuevamaestra
  Sobresaliente @Juancarikt Al rebelde de la clase que no para de hacer caricaturas del profe [bit.ly] trabaja duro
  @fjrosac Sobresaliente Este muchacho atiende mucho en clase, contribuye y ¡vaya fresas! Que no se entere @Anna_Sorolla
  @eRomanMe Sobresaliente. Aunque es alumna extranjera sintió motivación por conocer qué es ETLQSM y aportó geniales hashtags.
  @tusti Suficiente. Aunque es una alumna que promete, durante el curso asistió poco a clase.
  ¿Le damos sobresaliente @nihillo por atender en clase allá por noviembre @diegogg? Pues sobresaliente.
  @juanmadiaz Notable. No tuitea mucho porque estuvo distraído de presidente de la comunidad pero cuando lo hace, es muy bueno.
  @rafacano Notable. Durante el primer y segundo trimestre no paraba de dar el cante pero ha prosperado este último.
  @Buenafuente Insuficiente. Aunque está en clase, nunca atiende ni responde a las preguntas del maestro.
  @similiki Bien. Aunque está en clase, se dedica a hacer grupetes y botellones encubiertos además de poner música sin parar.
  @onio72 Notable: Aunque asistió poco a clase, atendió bastante al maestro. ¿Creías que te ibas a escapar?
  @olmillos Notable. Aunque merece más nota por dinamizar grupos, asistió a clase los 2 últimos trimestres.
  @mcrueda Notable. Fue la alumna que criticaba al maestro por dar clases pero al final entró y participó #hastamasdelacuenta
  @1ernesto1 Suficiente. Aunque asistió a clase en el primer trimestre, faltó bastante últimamente y siempre habla de pasta.
  @educacontic Éste no es un alumno sino una familia: los multillizos. Trabajaron muy bien. Sobresaliente.
  @NicolasaQM Notable. Otra alumna muy trabajadora que lo hizo bastante bien pero durante el primer trimestre no vino a clase.
  @anibaldelatorre Insuficiente. Lo siento, pero alguien tenía que suspender. Falta mucho a clase. Recuperación en Granada 25.
  
  @vimpela Notable. Demostró buenas aptitudes y actitud en clase pero últimamente se distrajo bastante con no sé qué oposiciones
  
  @balhisay Sobresaliente. Asisitió a clase con regularidad, aunque cuando venía yo no estaba, lo hizo bien y además es familia.
  
  @lindacq Notable. Aunque asistió a clase sólo en el segundo trimestre, fue buena compañera del resto y promete.
  
  
  @miguel__rosa Bien. Trabaja bastante bien con los compañeros pero sólo asistió durante el último trimestre. #notastwitter
  
  
  @musita2 Sobresaliente. Asistió con asiduidad a clase y destacó en la competencia básica de juegos de palabras y hashtagas.
  
  @Allthose Notable. Asistió y partició activamente en Twitter pero se pasó el curso quejándose para largarse a USA.
  
  @Hermanagilda Suficiente. Sólo asisitió a clase el último día, pero hizo el número 1000 de alumnos en la clase.
  
  @luismiglesias Sobresaliente. Demostró muy desarrrollada la competencia matemática y colaboró con lo que pidió el maestro.
  
  @dreig Sobresaliente. Aunque no necesitó venir mucho a clase, contribuyó con los compañeros compartiendo su sabiduría.
  
  @Potachov Notable. Aunque ha asistido a clase bastante, ha sido un poco rebelde pero destaca y contribuye muchísimo.
  
  @dasava Notable. Viene a clase de forma irregular. Trabaja bien con los compañeros pero debe atender más.
  
  @eugeniarc Sobresaliente. A pesar de estar lejísimos, atendió en clase e hizo los deberes (no como otros #pechakucha)
  
  @jmonteo Bien Asistió a clase pero tuvo  fases de ahora vengo, ahora me voy. Parece que estaba en la de al lado pero mejora
  
  @bernabe Suficiente Entró en clase pero muy poquito. Parece que se distraía en las clases de al lado. El año que viene SOBRE. 
  
  @manolialcaudete Suficiente. Esta chica promete pero ha asistido a clase sólo los últimos días de curso.
  
  @jjdeharo Notable. No asistió a clase demasiado pero cuando lo hizo mostró su buen hacer compartiendo. Anda muy ocupado. XDD
  
  @xarxatic Suficiente. Este alumno ha asistido a clase en las últimas semanas pero muy poco. Esperamos que venga más. 
  
  @mappo Sobresaliente. Por dar el cante y no le doy más vueltas a la peonza. Uno de los mejores alumnos extranjeros.
  
  @agustibranas Notable. Aunque lo hace bastante bien,  asistió poco por este aula pero lo esperamos más el próximo curso.
  
  @capileiratic Notable. Cuando viene a clase es un estupendo alumno pero debería estar algo más presente.
  
  @anamelg Suficiente. Ha asistido muy poco a clase. Aunque promete, esperemos que el año que viene demuestre su potencial.
  
  @mundaysa Sobresaliente. Trabaja muy bien en clase y además se trae alumnos nuevos (aunque se les entiende poco)
  
  @rosamariatorres Notable. Aunque vino a clase en los últimos días del curso, demostró gran capacidad de diálogo y saber hacer.
  
  
  @anabgn25 Bien.  Esta alumna comenzó tarde el curso pero se esmeró fenomenalmente  aunque no se presentó a exámenes finales.
  
  @pazgarde Notable. Aunque no asistió mucho a clase por estar en otras aulas, cuando vino demostró buen hacer.
  
  
  @BereCasillas Sobresaliente. Además de participar activamente en clase, fue  de los alumnos más agradables con sus compañeros.
  
  @jmbolivar Sobresaliente. Llegaba a clase antes que el maestro, trabajó estupendamente e incluso echaba horas extras.
  
  
  @FranJuice Bien. Asistió con regularidad durante el primer trimestre, tuvo un bajón pero el curso próximo mejorará.
  
  
  @mmadrigal Sobresaliente. Aunque empezó el curso fenomenalmente, lo expulsó el "director" injustamente pero vuelve al cole.
  
  @andabaporaqui Bien. Asistió a clase de modo irregular: lo mismo andaba por aquí que andaba por allí.  A ver si se centra. 
  
  @fernand0 Bien Asistió sólo a clase durante el último trimestre pero se espera que mejore bastante el próximo curso.
  
  @silviadanzarina Suficiente Sólo asisitió a clases la última semana del curso.  Esperemos una gran mejora en el próximo.
  
  @LaTrinchera Sobresaliente Asistió a clase con asiduidad e interactuó con el resto del alumnado siendo respetuoso y agradable. 
  
  @pilara Notable. Asistió poco a este aula porque estuvo bastante ocupada realizando actividades extraescolares tipo podcast.
  
  
  @Yoriento Sobresaliente Aunque no atendió mucho a clase por estar con la mente dispersa, colaboró con sus compañeros de clase.
  
  @SGAE Insuficiente Ni atendió en clase, ni fue a ninguna otra ni se relacionó con compañero/a alguno, dando el cante.
  
  @ManuElpielRoja Sobresaliente. Tuitea con calidad y te pinta un tuiteo en menos que canta un gallo. Eso sí, anda entre arena
  
  @mjrubia Bien. Ezte alumno CEPazó el curzo cin atender mucho. Pero parece que en breve aciztirá maz. #hoygan
  
  Para quien desee ver la evaluación del alumnado al maestro así como las reacciones ante su calificación puede pasarse por aquí y también por este otro sitio. 
  
  Ya sé que he sido duro con más de un y una alumna, pero si alguien quiere reclamar por sus notas, le emplazo la semana que viene si asiste a clase acompañado de sus abuelos y nietos o que reclame online pinchando más abajo en chafardeos. 
  Nota: como durante el verano más de uno no querrá asistir a clase por el calor que habrá de soportar, para no perder la costumbre, recomendamos hacer las tareas estivales que nos propone @NoLolaMento. 
  
  Y quien no esté de acuerdo con todo lo expuesto, puede eliminar la matrícula del próximo curso pulsando en el botón UNFOLLOW.
  
  
  
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  YO NO QUIERO SER GURÚ (#twitmargaritas)

  Posted: 16 June 2010, 1:31pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  (Imagen de "boskizzi" y retoques de @Juancarikt)
  Según Wikipedia el término gurú procede del hinduismo, significa “maestro espiritual” y se aplica a una persona que enseña técnicas de meditación y a quien se le piden consejos.
  Últimamente estamos acostumbrados a usar en nuestras conversaciones la palabra gurú, dándole el significado de “persona experta” con respecto a temas variados: política, economía, sociología, Nuevas Tecnologías, Internet….
  Pero el término ha pasado, bajo mi punto de vista, de ser un reconocimiento a la cultura, experiencia y saber de una persona a usarse de modo peyorativo e incluso con tono jocoso. ¿A quiénes consideramos los internautas de a pie, gurús de la red con estas últimas connotaciones?
  - Aquellos que, sin tener un blog, se dedican a dar conferencias ensalzando o criticando la potencialidad de los mismos.
  - Quienes en sus blogs se permiten hacer una crítica constructiva o destructiva de la validez de las redes sociales sin haberse molestado en entrar en ellas para poder fundamentar sus argumentos.
  - Los que consideran que interactuar con internautas de “poco peso” es bajar desde la cumbre hasta los infiernos cibernéticos.
  - Ésos que atienden sobre todo a sus cifras procurando que la relación número de seguidores / número de seguidos tienda al infinito.
  - Aquellos, a los que defino como #twitmargaritas, que en redes sociales como Twitter llevan a cabo la estrategia “te sigo – no te sigo….” hasta la saciedad con tal de ganar un adepto con el que no tienen intención de comunicarse sino simplemente lograr que su contador suba una unidad más para satisfacer su ego.
  Como cada cual es libre de comportarse como quiera, siempre que cumpla la legalidad y respete al resto de usuarios, acepto la existencia de tales personajes de la red que no dejan de ser un elemento más de tal ecosistema.
  
  Dedicado a @NoLolaMento con todo el cariño del mundo.
  
  
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  LA IMPORTANCIA DEL RECICLADO

  Posted: 9 June 2010, 2:36pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  )(Imagen de "santinet")
  Como no es  la primera vez que me dan las quejas por uno de los "efectos especiales" que tengo en el blog, intentaremos exponer las justificaciones oportunas.
  Durante el invierno agregué esa caída de bolitas blancas simulando copos de nieve. Pero cuando entró la primavera, más de un bloguero/a y tuitero/a, me indicó que ya iba siendo hora de que retirase los copos. Le di la explicación indicando que no era por dejadez sino porque representaban la caída de las cenizas del volcán islandés que había llegado hasta aquí. En mayo tuve que justificarlo porque representan la caída de los papelitos procedentes de los cohetes que se disparan por las fiestas de San Gregorio de mi pueblo, Lacalahorra (Granada).
  Y, ya puestos, aún siguen cayendo bolitas blancas porque Granada está plagada de "bulanicos" o más conocidos como diente de león. Espero que podáis soportar esa lluvia que se mantiene en este blog. Uno es dejado pero, para una vez que encuentro algo que me dura tiempo... De todas formas ya les he puesto un recorte del 5% por estar más al día.
  ¿Podréis perdonármelo?
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  PA' HABERNOS MATAO

  Posted: 7 June 2010, 6:00pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

   
  Hay ocasiones en las que no sabes si el destino te jugará una mala pasada. La otra tarde estábamos en la casa tranquilamente cuando se produjo un gran estruendo sin saber de qué se trataba. Un armario colgado de la pared cedió, cayó sobre la lavadora y fue a dar contra la puerta provocando su rotura y una caída espectacular de cristales.
  Menos mal que nadie salió accidentado, pero el susto podría haber sido mayúsculo si en ese momento se encuentra alguien en las inmediaciones.
  Al rato pusimos la imagen del destrozo en Twitter y en FaceBook y hubo comentarios para todos los gustos: desde quien preguntó si nos encontrábamos bien (la mayoría), hasta quienes en tono jocoso dijeron que no tuviésemos tan limpios los cristales, que por ello choqué con ello; hubo quien se atrevió a sugerir un posible terremoto y quienes nos recomendaron que no cantásemos con tonos tan agudos.
  En fin, tanto cuidado con ponernos el cinturón, por no beber alcohol al conducir, por tener precauciones para no tener accidentes y cuando menos te lo esperas te llevas uno de los grandes chascos de tu vida.
  ¿Quién se anima a contar el accidente que se le quedó marcado en la memoria?
  
  
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  EL TELÉFONO DE FEDERICO

  Posted: 2 June 2010, 11:00am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  Casa de Federico García Lorca (Fuente Vaqueros)
  El viernes pasado íbamos en el coche escuchando el programa de radio “El público” de Canal Sur. La directora de un colegio público planteaba la siguiente situación:
  “Llevamos desde hace tiempo, intentando pedir a una compañía de teléfonos que nos envíe la factura a nuestro centro pues el secretario tiene que ir anotando los ingresos y gastos del colegio. Como hicimos un cambio de operador, dejamos de recibir las facturas y por ello he tenido que llamar en numerosas ocasiones. Me indican que yo no estoy autorizada para solicitar las facturas puesto que están a nombre de Federico García Lorca, que es el nombre del colegio.
  Le indico al operador que Federico García Lorca es el nombre del colegio y que soy la directora. El operador, convencidísimo de sus palabras, contesta que tiene que ser Federico García Lorca, el titular, quien haga la reclamación para poder hacer el cambio de titular y así poder realizar las gestiones oportunas con respecto a la línea.”
  No sé si ante esto debemos reírnos o llorar de pena. ¡Viva la cultura moderna!
  La directora ya se lo tomaba a guasa y decía que quizás lograríamos localizar, gracias a la compañía de teléfonos, dónde se encuentra Federico García Lorca.
  
  Si queréis escucharlo, podéis hacerlo aquí.  La banda es de una hora, calculad aproximadamente por el minuto 50.
  
  
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  FRASES NO CÉLEBRES (LXV)

  Posted: 29 May 2010, 11:53am CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  Created by Crazyprofil
  
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  GOOGLE EN CRISIS

  Posted: 27 May 2010, 7:39pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  No, no me he vuelto loco. A Google le afecta la crisis como a la globalidad de países de este mundo, al igual que sigo en crisis blogredora y runeril.
  ¿No me creéis? Pinchad en la imagen de arriba y veréis que el buscador está últimamente por los suelos.
  
  
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  ¿QUE DÓNDE ANDO?

  Posted: 26 May 2010, 10:29pm CEST by Gregorio Toribio Álvarez

  
  No, no estoy perdido. Buscando, ando.
  
  
  P.D. Gracias al amigo @juancarikt acabo de descubrir quiénes fueron los creadores de Google. ¡Toda una sorpresa! GRACIAS.